Menjadi Orangtua Digital yang Cerdas

Suasana DPTalk

Suatu hari, saya melihat status teman di Facebook yang mengatakan bahwa anaknya tidak bisa berhenti main games di internet. Alhasil, pulsa modemnya bolak-balik habis. Lain hari, saya membaca status teman yang mengatakan bahwa teman anaknya membuka-buka situs porno via smartphone. Astagfirullah!

Sebenarnya, bagaimana, sih, menerapkan internet sehat kepada anak? Anak-anak saya memang belum memiliki akun sendiri di media sosial.  Faruq baru berumur 10 tahun, Shafiyya 5 tahun, dan Sulthan 3 tahun. Menurut Undang-Undang Perlindungan Privasi Online Anak di Amerika Serikat, usia untuk memiliki akun di media sosial adalah 13 tahun. Memang, sebagian teman Faruq sudah ada yang memilikinya. Saya pribadi belum mengizinkan Faruq. Alhamdulillah, anak-anak saya juga tidak addicted main games. Istilahnya, main games sekadar lewat.

Maka, ketika Dari Perempuan mengadakan talkshow (DPTalk) berjudul Dampak Trend Mobile Internet pada Anak, saya langsung tertarik untuk mendaftar. Dari Perempuan adalah sebuah website yang mengulik segala sesuatu tentang perempuan, mulai dari fashion & beauty, life & health, love & relationship, sampai news & activity. Website ini sebenarnya bukan hanya ditujukan untuk perempuan, melainkan juga pria agar lebih mengetahui dan memahami kebutuhan perempuan. Acara yang berlokasi di 11/15 Coffee di daerah Gandaria, Jakarta (5/7) ini diminati banyak peserta dari kalangan orangtua. Terbukti peserta yang hadir rata-rata sudah memiliki anak.

Moderator Utami Utar mengawali acara dengan menyebutkan profil masing-masing pembicara. Pembicara pertama adalah Shita Laksmi. Beliau merupakan ibu dari dua orang anak perempuan, pengamat media development, serta parenting.  Shita menjelaskan langkah-langkah pengenalan internet pada anak. Beliau mengatakan bahwa berdasarkan riset Unicef tahun 2012, penggunaan PC sangat rendah dibandingkan penggunaan technology mobile dan social networking. Apalagi, remaja di Indonesia. Mereka lebih senang mengakses internet via mobile daripada PC. Sementara itu, internet platform didominasi oleh platform Barat seperti Facebook, Twitter, dan Google.

Shita Laksmi

Shita menekankan peran perempuan (ibu) dalam mengatasi dampak trend mobile internet pada anak. Internet bukanlah hak, melainkan kemewahan untuk anak. Perkuat konsep diri anak bahwa internet digunakan untuk menjaring hal-hal positif saja. Kemudian, ajari anak untuk menghargai pentingnya data pribadi. Saya setuju sekali dengan pendapat Shita agar orangtua selalu mengajak anak berdiskusi soal sisi positif dan negatif internet. Jangan serta-merta melarang, tanpa memberikan penjelasan.

Sesi berikutnya dilanjutkan oleh pembicara kedua, yakni Elga Yulwardian. Beliau adalah Departement Head Digital Media Partnership and Activation PT. Indosat, Tbk. Pada presentasinya, Elga menyampaikan fakta sebagai berikut:

58% anak berumur 2-5 tahun tahu cara bermain games. 

Anak yang bisa browsing internet ada sebanyak 25%, sementara anak yang bisa berenang tanpa dibantu sebanyak 20%.  

2 kali dari jumlah anak-anak berumur 2-5 tahun bisa bermain smartphone seolah-olah mereka mengikat tali sepatu mereka sendiri.

Anak berumur 3 tahun lebih mahir bermain games komputer daripada mengendarai sepeda. 

2/3 dari jumlah anak dapat mengoperasikan mouse komputer.

Kesimpulannya, anak-anak kita adalah Generasi Z! Bahkan, lebih daripada itu, sebanyak 10% bayi berusia 0-1 tahun, 39% anak berusia 2-4 tahun, dan 52% anak berusia 5-8 tahun sudah bisa main iPad atau video iPod. Padahal, The American Academy of Pediatrics menyarankan orangtua menunda pemberian gadget sampai anak berusia 2 tahun.

Elga Yulwardian

Kapan waktu yang paling tepat untuk memperkenalkan gadget kepada anak? Berikut teori Tahap Bermain dari Mildred Parten.
1. Solitary play
Bermain sendiri dimulai dari masa bayi. Mereka mulai mencari tahu lingkungan sekitar, menemukan serta belajar hal-hal baru. Ini terus berlanjut sampai batita. Mereka mungkin bermain di dekat orang lain, tapi mereka bermain sendiri dengan mainannya.
 2. Parallel play
Anak bermain di ruangan yang sama dengan temannya, bermain dengan mainan yang sama, saling mengamati, dan meniru satu sama lain, tapi mereka tidak berinteraksi.
3. Associative play
Pada usia 3-4 tahun, anak bermain bersama, tapi mereka tidak bermain dalam aktivitas yang terstruktur. Mereka belum bisa bekerja sama dalam melakukan sesuatu.
4. Cooperative play
Anak usia 4-5 tahun kematangan emosi dan perkembangan sosialnya mulai baik. Mereka bisa bekerja sama waktu bermain, bisa saling berinteraksi, menghargai milik orang lain, minta izin jika menggunakan barang orang lain, tapi mereka tidak saling berinteraksi.

Oiya, saya tertarik sekali dengan penjelasan Elga mengenai XO Laptop. Proyek One Laptop Per Child (OLPC) adalah sebuah program penyediaan XO Laptop (terhubung dengan koneksi internet) untuk anak umur 5 tahun ke atas di seluruh dunia. OLPC disuport oleh One Laptop per Child Association (OLPCA) dan OLPC Foundation, dua organisasi nonprofit Amerika yang mengawasi pembuatan peralatan pendidikan dengan harga terjangkau, khususnya untuk negara berkembang. Diharapkan anak mendapatkan kemudahan mengakses informasi dan pengetahuan melalui laptop ini. Harganya relatif murah, yakni sekitar $100. Layar LCD-nya diberi perlindungan luar dari bahan karet. XO Laptop sangat nyaman dipakai oleh anak. Penggagasnya adalah Nicholas Negroponte, profesor bidang teknologi komputer asal Amerika. Wah, kapan anak-anak Indonesia bisa mendapatkan laptop murah dengan konten bagus seperti ini, ya?

Foto dari slide presentasi Elga Yulwardian

DPTalk membuka wawasan saya tentang pentingnya internet sehat untuk anak. Seandainya anak-anak saya sudah cukup umur untuk memiliki akun media sosial,  saya akan menerapkan hal-hal sebagai berikut:

1. Jangan paranoid dengan dunia maya

Sebagian orang berpendapat bahwa anak zaman sekarang lebih cepat belajar teknologi dibandingkan orangtuanya. Hal ini sudah saya buktikan sendiri. Contoh, Faruqlah yang mengaktifkan modem wifi yang saya punya. Sebelumnya, modem wifi itu tidak saya gunakan karena saya malas mengutak-atiknya. Faruq juga memberi tahu bahwa dia bisa mengunduh games dari internet. Padahal, saya sama sekali tidak mengajarinya. Semenjak itu, saya menyadari, sebagai orangtua, saya tidak boleh menyerah begitu saja dengan pendapat itu. Teknologi jangan malah membuat saya paranoid. Tidak bisa dihindari, dunia maya akan menjadi bagian dari aktivitas anak. Mau tak mau saya harus terlibat di dalamnya.

2. Sesuaikan gadget dengan kebutuhan anak

Sekarang ini Faruq sudah memiliki smartphone. Hanya, saya memang tidak mengaktifkan fasilitas internetnya. Smartphone itu antara lain digunakan untuk menelepon, SMS, dan mengunduh surah-surah Alquran dari internet. Faruq hanya bisa memakai internet saat berada di rumah, di bawah pengawasan saya dan suami. Wifi cuma tersedia di ruang keluarga. Jadi, setiap dia akan mengunduh apa pun, saya pasti tahu. Kebetulan, Faruq termasuk auditory learner, yakni anak yang belajar dengan sistem audio (mendengar). Dia senang sekali belajar bahasa Arab dan menghafal surah-surah Alquran. Berbekal smartphone, dia bisa belajar di mana saja dan kapan saja, tinggal memutar ulang rekaman yang ada di smartphone-nya.  

Smartphone Faruq

3. Berteman dengan anak di dunia maya

Jika anak memiliki akun media sosial, sebaiknya orangtua menjadi friend anak atau saling follow. Namun, hindari terlalu ikut campur dengan aktivitas anak di akunnya tersebut. Misal, memarahi terang-terangan ketika anak menulis status Facebook yang menurut kita kurang pantas. Jangan sampai twitwar dengan anak. Jika anak merasa dikekang dan dipermalukan di dunia maya, kita bakal sulit memantau aktivitasnya. Kelak, ini menjadi problem. Cukup nasihati anak dan ajak bicara baik-baik seandainya dia melakukan hal-hal yang kurang pantas. Beri like atau retweet jika dia menulis status yang baik. Tidak perlu langsung berkomentar ekstrem dan blakblakan. Dengan begitu, anak akan merasa dihargai.   

Foto dari slide presentasi Elga Yulwardian

4. Beri limit waktu

Menurut hasil penelitian yang diterbitkan di jurnal kedokteran Disease in Childhood, terlalu lama melihat layar monitor gadget, dapat meningkatkan tekanan darah. Orang yang cenderung diam bermain gadget, risiko obesitasnya juga meningkat. Biar bagaimanapun, anak butuh bergerak untuk tumbuh kembangnya. Beri limit waktu berselancar di dunia maya. Jika demikian, orangtua juga harus menjadi teladan. Tidak mungkin anak patuh kalau anak melihat orangtuanya terus-menerus asyik dengan gadget masing-masing.

5. Tidak menyebarkan biodata pribadi

Mengizinkan anak beraktivitas di dunia maya dan memiliki akun media sosial, sebenarnya setali tiga uang dengan melepas anak ke jalan, di mana ada kemungkinan orang-orang jahat yang berniat mencelakai anak. Di dunia maya juga ada orang yang bisa saja menipu soal status, umur, serta pekerjaan. Jadi, anak tidak boleh sembarangan memberikan biodata pribadi melalui dunia maya.

6. Periksa chat history

Jika anak senang chatting, ingatkan agar tidak chatting dengan orang yang belum dikenal betul. Chatting di dunia maya sama saja etikanya seperti mengobrol dengan orang lain di dunia nyata. Sebagai orangtua, sebaiknya kita menyimpan chat history anak. Sekali-sekala periksa chat history  ini.

7. Waspadai pornografi

Saya pernah mendengar tentang anak-anak yang menyimpan konten porno di smartphone mereka. Inilah salah satu risiko dunia maya. Ajak anak berdiskusi soal ini. Beri penjelasan yang lebih bersifat ilmiah (misalnya, menyangkut anatomi tubuh dan fungsinya). Orangtua juga bisa mengatur aplikasi di gadget berdasarkan umur. Games juga memiliki kans menyebarkan virus pornografi, meskipun cuma dalam bentuk kartun. Sebaliknya, sebagai orangtua, saya sendiri tidak pernah mengumbar foto anak dalam keadaan polos di dunia maya. Berhati-hatilah dengan kasus pedofil yang mengintai anak.

8. Antisipasi cyberbullying

Beberapa waktu lalu saya membaca berita di media digital tentang anak-anak yang bunuh diri karena cyberbullying. Sungguh mengenaskan. Anak-anak tersebut mengalami stres tingkat tinggi dan memilih mengakhiri hidupnya dengan jalan seperti itu. Masalahnya sepele, seperti penampilan anak diejek oleh teman-temannya di dunia maya. Jika anak menjadi korban, segera arahkan agar tidak meladeni si pelaku. Tinggalkan percakapan dan block akun pelaku. Screenshot bukti-bukti jika perlu.

9. Beraktivitas outdoor

Saya selalu mengajak anak-anak untuk beraktivitas outdoor seperti berkebun, berenang, dan lain-lain. Kadang-kadang kami berlibur ke gunung atau pantai. Beraktivitas seperti ini menambah energi dan asupan serotonin di dalam otak. Serotonin adalah hormon yang mengatur nafsu makan, pemahaman akan sesuatu, dan stabilitas emosi. Selain itu, hidup butuh keseimbangan. Salah satunya tidak boleh berlebihan.  

Shafiyya di arena bermain

Faruq dan Sulthan berenang

Shafiyya berkebun

10. Hindari menulis status check-in!

Beri pengertian kepada anak agar tidak menulis status check-in di Facebook, Foursquare, dan lain-lain. Status ini bisa membahayakan karena memudahkan aksi para penculik untuk mengetahui ke mana saja anak pergi. Simak betapa lihainya para penculik men-stalking akun di media sosial melalui video ini. 

11. Ajak anak berempati

Last but not least, empati. Bagi saya, poin terakhir ini merupakan poin terpenting. Dunia maya adalah aktivitas sosial dalam bentuk baru. Pahami kebutuhan friends Facebook atau followers Twitter kita. Jangan bicara dan bersikap sesuka hati. Beri bantuan jika ada yang membutuhkan. Tentu membantu semampu anak, seperti me-retweet tweet orang-orang yang dipercaya untuk menyebarkan maksud baik. Dulu kita butuh waktu lama untuk mengirimkan bantuan kemanusiaan ke sebuah tempat. Sekarang, dengan memanfaatkan Twitter, misalnya, informasi bisa menjangkau banyak orang dan bantuan sampai dalam waktu cepat. Teknologi merobohkan tembok penghalang manusia berkomunikasi dan berkomunitas.   

 Keamanan anak ada dalam genggaman orangtua. Yuk, mari menjadi orangtua digital yang cerdas. Berikan pemahaman dan pengawasan internet sehat kepada anak sejak dini. [] Haya Aliya Zaki